当今社会，“屏幕时代”产生的教育焦虑成为很多家长关心的课题。如何利用好手机、平板电脑，让我们和孩子成为屏幕的主人呢？《屏幕时代的养育：9堂课让孩子不再沉迷电子产品》融合作者近十年的办学经验，并结合近千个实际案例，介绍了屏幕时代下如何培养孩子的专注力、社交力、学习力，如何帮孩子建立“屏幕时代”下的安全意识，如何培养孩子的习惯以及如何在“屏幕时代”处理隔代养育关系等内容，旨在帮助孩子和家长更好地适应“屏幕时代”的学习和生活。

你的孩子，是否也被电子产品悄悄夺走了时间和注意力？ 作为父母，你是否也在担忧怎样才能让孩子放下电子产品，重新发现现实世界的美好？如何正确引导孩子使用电子产品？这是我们和孩子面临的共同挑战。 《屏幕时代的养育：9堂课让孩子不在沉迷电子产品》分别从屏幕下的专注力、屏幕下的社交力、屏幕下的隔代养育、屏幕下的安全意识、屏幕下的学习力、屏幕下的价值观、屏幕下的亲子关系、屏幕下的习惯养成和屏幕下的父母成长9个方面入手，结合作者近十年的办学经验，并结合近千个实际案例。 帮助孩子建立“屏幕时代”下的安全意识，培养孩子的习惯以及如何在“屏幕时代”处理隔代养育关系等，旨在帮助孩子更好地适应“屏幕时代”的学习和生活，掌握电子产品的主动权。

本书是电子类中等专业学校专业课教材，内容包括电子产品结构工艺基础、常用材料、常用电子元器件、印制电路板设计与制作、电子产品装连技术、焊接工艺、电子产品装配工艺、表面组装技术、电子产品调试工艺、电子产品技术文件等，最后介绍用万用表、收音机进行装调实训。

《电子产品检验与认证》围绕电子制造或检测企业对检验工程师、技术员和产品检验员等岗位的能力要求，把质量检验知识与电子产品电磁兼容、安规检验以及产品认证等实践操作有机结合起来，介绍了电子产品开发、进料、生产、出货等环节各种检验的要求和操作规范，以及电磁兼容、安规检验和产品认证等知识和要求。本书以项目的形式展开，介绍了相关的基础知识、检验方法和过程，避免涉及过多的理论和数学公式，同时提供了大量的工程实例，浅显易懂，易于学习理解。本书内容按照电子产品检验与认证的知识体系编写，包括电子产品检验基础知识、产品实现过程的检验、电磁兼容检验、安规检验技术和产品认证五个单元，每个单元又包括若干个项目，既追求知识的系统性，又注重实用性，清晰易懂，可供从事电子电器产品研发、制造、质量管理、检测与维修等工作的工程技术人员参考，也可作为企业技术人员的上岗培训教材。

本书以电子工艺与管理类学科面向21世纪课程体系和课程内容的改革为目的，以强化学生的创新精神和实践能力为出发点，针对应用型本科及高职高专教学的特点编写而成，主要包括电子产品的热设计、电磁兼容设计、结构设计、防腐加固技术和电子产品的工程设计等，在内容上力求做到结合新颖而详尽地设计实例，深入浅出，信息量大，注重实践，使未接受过电子产品设计的电类专业学生和工程技术人员在使用本书后能迅速进入该领域，掌握从事电子产品设计工作所必备的基本能力和技能。

本书充分考虑高职学生的认知规律和可持续发展能力培养要求，以光和图像处理为主要载体，依据“项目导向、任务驱动、做中学、理论实践结合为一体”的原则，将典型电子产品贯穿于教学项目中，主要内容包括：电源应用知识、消防应急灯具、彩色电视信号的发射与接收、彩色显像管电视机、数字高清电视机、液晶电视机、等离子体电视机、有线数字电视机顶盒等8个综合性项目。以完成工作任务为主线，链接相应的理论知识和技能实训，突出电路应用能力的培养，便于读者高效地学习相关知识与技能。

吃饭的时候，每个人都低头刷着手机； 晚饭后或周末，孩子关上门在房间里打游戏、浏览视频网站； 你和孩子之间的沟通，主要依靠微信…… 你的家庭生活，是被科技提升了，还是摧毁了？ 在这个数字时代，孩子们花更多的时间与屏幕互动，更少在户外玩耍、看书或与家人互动。虽然技术给我们带来很多方便，但它也有负面作用。 本书将为你提供做出积极改变所需的工具，你将发现如何从对电子设备和互联网的过度依赖中恢复健康的家庭生活。 --------------- 编辑推荐 这是一本帮助父母用正确的方法预防孩子陷入网瘾、游戏成瘾、无手机焦虑症等「屏幕时代病」的书。 这是一本建立在脑科学新知的基础上，同时与家庭和养育场景紧密相关的书。 透过本书，你将了解如何： ·保护和培养孩子成长中的大脑，不受到电子屏幕的伤害 ·建立一个简单的界限，带来巨大的改变 ·认识到过度游戏的警报信号，用关系...(展开全部)

本书聚焦“产品”和“商业”两个关键词，把基于产品的实战经验、以及围绕产品的营销、渠道、价格等方面，构建脉络联系起来。消费电子产品行业的技术更迭快、顾客需求不断变化、营销方式多样、渠道结构多元，无论是产品经理、营销经理还是销售经理，在职业发展到一定阶段后知识和能力会逐步融合。因此需要构建跨学科的知识体系，同时拥有对产品、价值、商业的理解，以及把产品价值转换为商业价值的能力。但市面上缺少同时整合产品和商业的知识的参考书。 目前市场上缺少同时整合产品和商业知识体系的参考书。同类书着眼于产品或营销等单一领域的知识体系，无法帮助读者建立跨领域的认知和全局视野。本书的特色在于从时间线与业务线出发，提供给读者关于产品的全局视角：讲述产品生命周期与不同阶段，产品经理、市场营销、渠道销售、财务等领域如何协同。 本书是作者对10年工作经验的总结，融合产品和商业知识，希望能给已经躬身入局的业内人士，抑或摩拳擦掌、跃跃欲试的新人一些指导。本书面向消费电子产品行业的从业人员，适合产品经理、营销和渠道销售人员，或财务、供应链等职能岗位的从业者；也可以为电力电子相关专业的大学生提供择业参考。

本书聚焦“产品”和“商业”两个关键词，把基于产品的实战经验、以及围绕产品的营销、渠道、价格等方面，构建脉络联系起来。消费电子产品行业的技术更迭快、顾客需求不断变化、营销方式多样、渠道结构多元，无论是产品经理、营销经理还是销售经理，在职业发展到一定阶段后知识和能力会逐步融合。因此需要构建跨学科的知识体系，同时拥有对产品、价值、商业的理解，以及把产品价值转换为商业价值的能力。但市面上缺少同时整合产品和商业的知识的参考书。 目前市场上缺少同时整合产品和商业知识体系的参考书。同类书着眼于产品或营销等单一领域的知识体系，无法帮助读者建立跨领域的认知和全局视野。本书的特色在于从时间线与业务线出发，提供给读者关于产品的全局视角：讲述产品生命周期与不同阶段，产品经理、市场营销、渠道销售、财务等领域如何协同。 本书是作者对10年工作经验的总结，融合产品和商业知识，希望能给已经躬身入局的业内人士，抑或摩拳擦掌、跃跃欲试的新人一些指导。本书面向消费电子产品行业的从业人员，适合产品经理、营销和渠道销售人员，或财务、供应链等职能岗位的从业者；也可以为电力电子相关专业的大学生提供择业参考。

本书以2020年度上海学校德育“德尚”系列研究课题“中学生电子产品过度使用问题的调查与干预研究”为基础。前半部分通过实证研究、案例问答的形式，对学生在电子产品使用方面的时间、功能运用、依赖程度、主要困惑等维度的内容进行了分析。后半部分邀请了来自上海市各中学的资深心理老师，以案例的形式总结学生和家长的典型困惑，旨在帮助学生和家长了解信息时代中学生使用电子产品的心理需求，过程中可能会遇到的困惑等，可以采取对的对应策略等，帮助中学生合理使用电子产品。